数学手抄报的内容写什么，可以写关于数学的名言和简短小故事 。
一 、关于数学手抄报的名言 ，内容如下
1 、数学是知识的工具 ，亦是其它知识工具的泉源 。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡儿
2、数无形时少直觉，形少数时难入微 ，数与形 ，本是相倚依，焉能分作两边飞 。——华罗庚
3 、宇宙之大 ，粒子之微 ，火箭之速，化工之巧，地球之变 ，生物之谜 ，日用之繁，无处不用数学 。——华罗庚
4 、数学是一种理性的精神 ，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因
5、数学是一门演绎的学问 ，从一组公设，经过逻辑的推理 ，获得结论 。——陈省身
二 、关于数学手抄报的小故事 ，内容如下
1 、泰勒斯看到人们都在看告示，便上去看 。原先告示上写着法老要找世界上最聪明的人来测量金字塔的高度。于是就找法老。法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔 。泰勒斯说只用一根木棍和一把尺子 ，他把木棍插在金字塔旁边 ，等木棍的影子和木棍一样长的时候，他量了金字塔影子的长度和金字塔底面边长的一半 。把这两个长度加起来就是金字塔的高度了。泰勒斯真是世界上最聪明的人 ，他不用爬到金字塔的顶上就方便量出了金字塔的高度 。
2、今天早晨 ，我一觉醒来爸爸妈妈真好也已经醒来了，然后我就说："爸爸妈妈早上好，”爸爸妈妈听了就马上给我了红包 ，爸爸给我了200元 ，妈妈给我了1000元，等我红包藏好了 ，然后我们到了厨房 ，我看见了爷爷、奶奶和叔叔，我刚想说爷爷 、奶奶和叔叔早上好这句话 ，爷爷 、奶奶和叔叔就直接给我了红包 ，爷爷给我了300元，奶奶给我了500元 ，叔叔呢？是跟奶奶一样的也给我了500元 ，现在我一共收到了几元呢？所以现在一共收集了2500元，经年我收集的红包比去年的红包还要多 ，我兴奋极了 ，我谢谢长辈们给我的红包，也谢谢朱老师教会了我数学，所以我要好好学数学 。
数学的手抄报内容
1、正确的看法是 ，数学不仅拥有真 ，而且拥有非凡的美——一种像雕塑那样冷峻而朴素的美，一种无须我们柔弱的天性感知的美 ，一种不具有绘画和音乐那样富丽堂皇的装饰的美 ，是唯有最伟大的艺术才具有的严格的完美。
——罗素(英国哲学家 、数理逻辑学家，分析学的主要创始人 ，世界和平运动的倡导者和组织者 。)
2 、善于“退 ” ，足够地“退 ”，退到原始而不失去重要性的地方 ，这是学好数学的一个诀窍 。
——华罗庚
3、数学是特别适于处理任何种类的抽象概念的工具 ，在这个领域中它的力量是没有限度的。由于这个原因，一本关于新兴物理的书 ，只要不是纯粹描述实验的 ，实质上就必然是数学书 。——狄拉克
4 、数学是打开科学大门的钥匙，是通向宇宙之美的关键 。
——开普勒(德国天文学家 、光学家)
5、数学有两个侧面，一方面它是欧几里得式的严谨科学 ，从这方面看数学是一门系统的演绎科学;但从另一方面来说 ，创造过程中的数学看起来却像一门实验性的归纳科学。
——玻利亚(数学家和数学教育家)
6 、“难”也是如此，面对悬崖峭壁 ，一百年也看不出一条缝来 ，但用斧凿，能进一寸进一寸 ，能得一尺得一尺 ，不断积累，飞跃必来 ，突破随之 。——华罗庚(世界著名数学家 ，是中国解析数论 、矩阵几何学、典型群 、自安函数论等多方面研究的创始人和开拓者)
7 、思索，连续不断的思索 ，以待天曙 ，渐渐地见得光明 。如果说我对世界有些贡献的话，那不是由于别的，却只是由于我的辛勤耐久的思索所致。——牛顿(英国数学家、天文学家和物理学家)
1.数学是研究数量、结构 、变化以及空间模型等概念的一门学科。通过抽象化和逻辑推理的使用 ，由计数 、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生 。数学家们拓展这些概念 ，为了公式化新的猜想以及从合适选定的公理及定义中建立起严谨推导出的真理 。
2.数学属性是任何事物的可量度属性，即数学属性是事物最基本的属性。可量度属性的存在与参数无关 ，但其结果却取决于参数的选择 。例如：时间 ，不管用年 、月 、日还是用时、分 、秒来量度；空间，不管用米 、微米还是用英寸、光年来量度 ，它们的可量度属性永远存在 ，但结果的准确性与这些参照系数有关 。
3.数学是研究现实世界中数量关系和空间形式的科学。简单地说，是研究数和形的科学 。由于生活和劳动上的需求 ，即使是最原始的民族 ，也知道简单的计数，并由用手指或实物计数发展到用数字计数 。
学数学就是为了能在实际生活中应用 ，数学是人们用来解决实际问题的 ，其实数学问题就产生在生活中。比如说，上街买东西自然要用到加减法，修房造屋总要画图纸 。类似这样的问题数不胜数 ，这些知识就从生活中产生 ，最后被人们归纳成数学知识，解决了更多的实际问题 。
我曾看见过这样的一个报道：一个教授问一群外国学生：“12点到1点之间 ，分针和时针会重合几次？ ”那些学生都从手腕上拿下手表 ，开始拨表针；而这位教授在给中国学生讲到同样一个问题时，学生们就会套用数学公式来计算。评论说 ，由此可见 ，中国学生的数学知识都是从书本上搬到脑子中，不能灵活运用 ，很少想到在实际生活中学习 、掌握数学知识 。
关于数学手抄报的内容有哪些？
数学趣味小故事：
高斯念小学的时候 ，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息 ，所以便出了一道题目要同学们算算看 ，题目是：1+2+3+.....+97+98+99+100=?
老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！
正要借口出去时，却被高斯叫住了！！
原来呀 ，高斯已经算出来了 ，小朋友你可知道他是如何算的吗？
高斯告诉大家他是如何算出的：把1加至100与100加至1排成两排相加，也就是说：1+2+3+4+.....+96+97+98+99+100
100+99+98+97+96+.....+4+3+2+1=101+101+101+.....+101+101+101+101共有一百个101相加 ，但算式重复了两次 ，所以把10100除以2便得到答案等于从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础 ，更让他成为——数学天才！
第一写关于数学的名言
罗素说：“数学是符号加逻辑 ”
毕达哥拉斯说：“数支配着宇宙”
哈尔莫斯说：“数学是一种别具匠心的艺术 ”
米斯拉说：“数学是人类的思考中最高的成就 ”
培根（英国哲学家）说：“数学是打开科学大门的钥匙”
布尔巴基学派（法国数学研究团体）认为：“数学是研究抽象结构的理论”
黑格尔说：“数学是上帝描述自然的符号 ”
魏尔德（美国数学学会主席）说：“数学是一种会不断进化的文化 ”
柏拉图说：“数学是一切知识中的最高形式”
考特说：“数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠 ”
第二写关于数学的意义
数学 ，作为人类思维的表达形式，反映了人们积极进取的意志 、缜密周详的逻辑推理及对完美境界的追求 。它的基本要素是：逻辑和直观、分析和推理 、共性和个性。虽然不同的传统学派可以强调不同的侧面 ，然而正是这些互相对立的力量的相互作用 ，以及它们综合起来的努力，才构成了数学科学的生命力 、可用性和它的崇高价值。
第三写关于数学的小故事
数学名人小故事-康托尔
由于研究无穷时往往推出一些合乎逻辑的但又荒谬的结果(称为“悖论 ”) ，许多大数学家唯恐陷进去而采取退避三舍的态度 。在1874—1876年期间 ，不到30岁的年轻德国数学家康托尔向神秘的无穷宣战 。他靠着辛勤的汗水，成功地证明了一条直线上的点能够和一个平面上的点一一对应，也能和空间中的点一一对应。这样看起来 ，1厘米长的线段内的点与太平洋面上的点 ，以及整个地球内部的点都“一样多”，后来几年 ，康托尔对这类“无穷集合 ”问题发表了一系列文章 ，通过严格证明得出了许多惊人的结论 。康托尔的创造性工作与传统的数学观念发生了尖锐冲突，遭到一些人的反对、攻击甚至谩骂 。有人说 ，康托尔的集合论是一种“疾病 ” ，康托尔的概念是“雾中之雾”，甚至说康托尔是“疯子 ”。来自数学权威们的巨大精神压力终于摧垮了康托尔 ，使他心力交瘁 ，患了精神分裂症，被送进精神病医院 。
真金不怕火炼 ，康托尔的思想终于大放光彩 。1897年举行的第一次国际数学家会议上 ，他的成就得到承认，伟大的哲学家、数学家罗素称赞康托尔的工作“可能是这个时代所能夸耀的最巨大的工作。 ”可是这时康托尔仍然神志恍惚，不能从人们的崇敬中得到安慰和喜悦 。1918年1月6日 ，康托尔在一家精神病院去世 。
第四 ，可以写关于数学的笑话
小明小学数学考试,回来后他妈问他考得怎么样.小明说:"我基本上会做,但有一题3乘7,我怎么也想不出来.最后打铃了,我不管三七二十一就写了个18."
奶奶：“1＋2等于几？”
孙子：“等于3。 ”
奶奶：“答对了，因此你会得到3块糖 。 ”
孙子：“早知道是这样 ，我就说是等于5就好啦！”
第五 ，可以写动物中的数学家
蜜蜂蜂房是严格的六角柱状体，它的一端是平整的六角形开口 ，另一端是封闭的六角菱锥形的底 ，由三个相同的菱形组成，组成底盘的菱形的钝角为109度28分 ，所有的锐角为70度32分 ，这样既坚固又省料，蜂房的巢壁厚0.073毫米 ，误差极少 。
丹顶鹤总是成群结队迁飞 ，而且排成“人”字开。“人 ”字形的角度是110度，更精确地计算还表明“人 ”字形夹角的一半——即每边与鹤群前进方向的夹角为54度44分8秒！而金刚石结晶体的角度正好也是54度44分8秒！是巧合还是某种大自然的“默契？”
蜘蛛结的“八卦 ”形网，是既复杂又美丽的八角形几何图案 ，人们即使用直尺和圆规也很难画出像蜘蛛那样匀称的图案。
冬天 ，猫睡觉时总是把身体抱成一个球形，这其间也有数学 ，因为球形使身体的表面积最小 ，从而散发的热量也最少 。
真正的数学“天才 ”是珊瑚虫 。珊瑚虫在自己的身上记下“日历”，它们每年在自己的体壁上“刻画 ”出365条斑纹 ，显然是一天“画 ”一条。奇怪的是 ，古生物学业家发现3亿5千万年前的珊瑚虫每年“画”出400幅“水彩画 ” 。天文学家告诉我们，当时地球一天仅21.9小时 ，一年不是365天 ，而是400天 。
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