摘要：1．加数+加数=和因数×因数=积 和—加数=加数积÷因数=因数 1．加数+加数=和因数×因数=积
和—加数=加数积÷因数=因数
被减数—减数=差被除数÷除数=商
被减数—差=减数被除数÷商=除数
减数+差=被减数除数×商=被除数
2．除数>余数除数×商+余数=被除数除数×商=被除数－余数
3．从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。
角有一个顶点 ，两条直边 。
一把三角尺有三个角 ，其中一个是直角 。
4．正方体和长方体的特征
共同点：正方体和长方体都有6个面，12条棱和8个顶点。
不同点：（面）正方体的6个面都是正方形 。
长方体有6个面都是长方形 ，也可能相对的两个面是正方形 。
正方体的12条棱都相等。
长方体的12条棱不都相等 ，长方体的12条棱可以分成3组，每组4条棱长度相等 ，也可以分成2组 ，一组4条棱长度相等，另一组8条棱长度相等 。
关系：正方体是特殊的长方体 。
5．至少用8个小正方体才可以拼成一个大正方体。
6．正方形和长方形的特征
共同点：正方形和长方形都有4条边，4个直角 ，对边相等。
不同点：（边）正方形的4条边相等,也可以说邻边相等 。
长方形的对边相等 。
关系：正方形是特殊的长方形。
7．至少用4个小正方形才可以拼成一个大正方形 。
8．一个平方数的4倍还是一个平方数 。
从1开始的连续的奇数的和是一个平方数。
9．一个因数乘几 ，另一个因数除以几，积不变 。
10．任何数与10相乘 ，只要在这个数的末尾添1个0 。
11．任何数与0相乘 ，积都得0。
0除以任何数不等于0的数，商都是0 ，所以0不能作除数 。
篇一
第一单元：长度单位知识要点归纳:
1 、常用的长度单位：米 、厘米 。
2、测量较短物体通常用厘米作单位 ，测量较长物体通常用米作单位。
3 、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几 ，这个物体的长度就是几厘米 。
4 、米和厘米的关系：1米=100厘米100厘米=1米
5、线段：
⑴线段的特点：
①线段是直的;
②线段有两个端点；
③线段有长有短 ，是可以量出长度的 。
⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0 ”刻度，在它的上面点一个点 ，再对准要画到的长度的厘米刻度 ，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来。
⑶测量物体的长度时，当不是从“0 ”刻度量起时 ，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。
第二单元100以内数的加法和减法知识
要点归纳:
一 、两位数加两位数
1 、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式 ，再把相同数位上的数相加 。
2、两位数加两位数进位加法的计算法则：
①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十向十位进1 。
3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐 ，从个位加起 ，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时 ，不要遗漏进上来的“1 ”。
4 、和=加数＋加数一个加数=和－另一个加数
二 、两位数减两位数
1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式 ，再把相同数位上的数相减 。
2 、两位数减两位数退位减的笔算法则：
①相同数位对齐；
②从个位减起；
③个位不够减，从十位退1 ，在个位上加10再减 。
3 、笔算两位数减两位数时 ，相同数位要对齐，从个位减起 ，个位不够减 ，从十位退1，个位加10再减，十位计算时要先减去退走的1再算。
4、差=被减数－减数
被减数=减数+差
减数=被减数-差
三 、连加 、连减和加减混合
1、连加 、连减：连加 、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样 ，都是从左往右依次计算 。
①连加计算可以分步计算 ，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相加一样 ，都要把相同数位对齐 ，从个位加起 。
②连减运算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算 ，计算方法与两个数相减一样 ，都要把相同数位对齐，从个位减起。
2 、加减混合加 、减混合算式 ，其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相同 。
3 、加减混合运算写竖式时可以分步计算 ，方法与两个数相加（减）一样，要把相同数位对齐 ，从个位算起；也可以用简便的写法 ，列成一个竖式，先完成第一步计算，再用第一步的结果加（减）第二个数 。
四 、解决问题（应用题）
1、步骤：
①先读题
②列横式 ，写结果 ，千万别忘记写单位（单位为：多少或者几后面的那个字或词）
③作答。
2 、求比一个数多几的数的应用题用加法；求比一个数少几的数的应用题用减法计算（注意：用大的数减小的数） 。
3 、关于提问题的题目，可以这样提问：
①...和...一共....?
②...比...多多少（几）...？
③...比...少多少（几）...？
第三单元角的初步认识
知识要点归纳：
1、角：像红领巾 、三角板 、钟面、等实物上都有大大小小不同的角 。
2 、角各部分的名称：一个角有一个顶点 ，两条边。
3 、角的特点：
①一个顶点 ，两条边（两边是直的）；
②它的两条边是射线不是线段；
③射线就是只有一个端点，不能测量出长度。
4、用直尺画角的方法：画角时先确定一个点 ，用直尺向不同的方向画两条线 ，就画成一个角 。
5 、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的宽度有关 。
6 、角的两边张得越大 ，角就越大。
7、画直角的方法：
①画一个点
②从这点起画一条直线
③把三角板的一条直角边与所画的直线重合 ，直角顶点与所画的点重合
④沿三角板另一条直角边画一条直线
⑤画完直角要标上直角符号
8、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比：顶点对顶点 ，一边对一边 ，再看另一边 。
9 、三角板上的3个角中，有1个是直角 。正方形 、长方形都有4个角，都是直角。
篇二
第四单元表内乘法（一）与第六单元表内乘法（二）
知识要点归纳：
1、乘法的含义乘法是求几个相同加数和的简便算法 。如：计算：2+2+2=6 ，用乘法算就是：2×3=6或3×2=6.
2 、乘法算式的写法和读法
⑴连加算式改写为乘法算式的方法：求几个相同加数的和 ，可以用乘法计算 。写乘法算式时，可以先写相同的加数 ，然后写乘号 ，再写相同加数的个数，最后写等号与连加的和；也可以先写相同加数的个数 ，然后写乘号 ，再写相同加数，最后写等号与连加的和。如：4+4+4=12改写成乘法算式是4×3=12或3×4=12⑵乘法算式的读法 。读乘法算式时 ，要按照算式顺序来读 。如：6×3=18读作：“6乘3等于18 ”。
3 、乘法算式中各部分的名称及实际表示的意义在乘法算式里 ，乘号前面的数和乘号后面的数都叫做“乘数”；等号后面的得数叫做“积 ” 。
4、乘法算式所表示的意义：
求几个相同加数的和，用乘法计算比较简单 。一道乘法算式表示的就是几个相同加数连加的和。如：4×5表示5个4相加或4个5相加。
5 、加法写成乘法时 ，加法的和与乘法的积相同 。
6 、乘法算式中 ，两个乘数交换位置，积不变
7、算式各部分名称及计算公式 。
（1）乘法：乘数×乘数=积
（2）加法：加数+加数=和
和—加数=加数
（3）减法：被减数—减数=差
被减数=差+减数
减数=被减数—差
8 、在9的乘法口诀里，几乘9或9乘几 ，都可看作几十减几 ，其中“几 ”是指相同的数。如：1×9=10—19×5=50—5
9 、看图，写乘加、乘减算式时：
（1）乘加：先把相同的部分用乘法表示 ，再加上不相同的部分 。
（2）乘减：先把每一份都算成相同的 ，写成乘法，然后再把多算进去的减去 。
（3）计算时 ，先算乘 ，再算加减。
加法：3+3+3+3+2=14
乘加：3×4+2=14
乘减：3×5-1=14
10 、“求一个数的几倍是多少”用乘法计算 。用：这个数×倍数或倍数×这个数 。
11 、有几个相同加数，就是这个相同加数的几倍。如：3个5 ，就是5的3倍 。
第五单元观察物体
知识要点归纳：
1、知道从不同位置观察到的物体的形状可能是不同的 。
2、辨认从不同位置看到的简单物体的形状。
3 、辨认从不同位置看到的简单几何体的形状 。
4 、用推理解决简单的问题 。
第七单元认识时间
知识要点归纳：
1、在具体的生活情境中 ，借助钟面认识时间单位“分”，知道1时等于60分。
2 、结合直观演示和操作 ，知道钟面上分针走一“小格 ”是1分钟 ，分针走一“大格 ”是5分钟，分针走一圈是60分钟。
3 、初步认识几时几分（5分5分地数）会读写几时几分和几时半 。
4、会运用时间的有关知识解决一些简单的实际问题 。
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希望本篇文章《小学二年级上册数学有哪些知识点？》能对你有所帮助！
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