小学数学趣味小知识
在我们的意识中,数学学习是一件非常枯燥的事情 ,其实不然,很多数学知识当你开始研究起来的时候,你就会感觉到无比有趣 ,比如说,趣味数学急转弯,下面 ,就让我们一起体验下这些 数学急转弯 吧。
数学急转弯:
(1)100kg的羽毛和100kg的煤炭,哪一个比较重?
(2)地上有一个长6m 、宽2m、深6m的大洞,请问洞内泥土的体积是多少?
(3)一个羽毛球拍和一个球要128元 ,球拍比球贵120元,那么一个球要多少钱?
(4)有位农夫的玉米田里野兔肆虐 。一天晚上,他带着猟枪去田里捕杀野兔。到了田里,他发现有13只野兔正在啃食他的玉米 ,于是开了一枪,一只野兔中弹身亡。请问田里还有几只野兔?
小朋友们一起试试上面的这些题目吧,相信你很快就会给出答案 ,但是,你的.答案真的对吗?下面,让我们一起对对答案 ,相信你会大跌眼镜 。
(1)都是100kg,所以一样重。
(2)“洞”里是没有泥土的。
(3是4元,不是8元 。
(4)一只野兔 ,死掉的那一只。
通过上面的这些问题和答案,你是不是得将每个问题都好好研究下,看看你做的这些题目 ,到底是哪个地方出现了问题,相信你的仔细研究,会让数学学习更加有趣味。
适合一年级学生的趣味数学题有哪些?
讲述趣味数学的小知识可以提高小学生的学习热情,关于数学的一些趣味小知识有哪些?下面是我为你整理的趣味数学小知识 ,一起来看看吧 。
趣味数学小知识:?+?、?-?, , 的由来
减号?+? 、?-? 五百年前德国人最先使用的。据说 ,当时酒商在售出酒后,曾用横线标出酒桶里的存酒,而当桶里的酒又
增加时 ,便用竖线条把原来画的横线划掉。于是就出现用以表示减少的?-?和用来表示增加的?+?。1489年,德国数学家魏德曼在他的著作中首先使用?+?、?-?这两个符号表示剩余和不足,后来又经过法国数学家韦达的宣传和提倡 ,开始普及,直到1630年,才得到大家的公认 。
乘号 三百多年前英国著名数学家欧德莱最先使用的 ,他认为乘法是加法的一种特殊形式,于是他便把前人所发明的
转动45?角,这样乘号也就面世了。既表示了乘法与加法的关系,又表示了相乘的 方法 。
除号 最初这个符号是作为减号在欧洲大陆流行 ,最早人们用?:?表示除或比,也有人用 分数线 ?-?表示比,后来有
人把二者结合起来就变成了 ,瑞士的数学家拉哈的著作中正式把作为除号 。
趣味数学小知识:奇妙的数字12
12这个数字跟人类有缘,与我们的生活有密切的联系。如:
一年12个月
一昼夜12个时辰
时针在钟面上走一圈是12小时
在我国和亚洲一些国家有着12生肖的说法
我国传统用做表示次序的符号有12个,即:子、丑 、寅、卯、辰 、巳、午、未、申 、酉、戌、亥
小肠第一部分叫十二指肠 ,它的长度相当于本人12个手指的指幅
人体的胸部有12块胸椎,分别与12对肋骨相接
打 排球 时场上有12个球员
足球 比赛罚点球的英制长度是12码
趣味数学小知识:0是我国最早创造的
我们知道阿拉伯数字1 、2、3、4 、5、6、7 、8、9原是印度人发明的,13世纪后期传入中国 ,人们误认为0也是印度人发明的。其实印度起先发明时没有?0?,他们把?204?,写成?2 4? ,中间空着,把2004,写成?2 4?,怎么区别中间有几个零呢?为了避免看不清 ,就用点 来表示,204写成?2?4?,那不和小数混淆了?直到公元876年才把?0?确定下来 。
一年级的学生正处于学习基础知识的阶段 ,对于数学的学习,可以通过一些趣味数学题来提高他们的学习兴趣和能力。以下是一些适合一年级学生的趣味数学题:
1.数字接龙:从1开始,每个学生依次说出一个比前一个数大1的数 ,直到最后一个学生说出一个比前一个数大10的数。例如,第一个学生说1,第二个学生说2 ,第三个学生说3,以此类推,最后一个学生说11 。
2.数字找茬:给出两个由相同数字组成的数 ,但是这两个数的顺序不同,让学生找出这两个数的不同之处。例如,给出两个数5678和8756,学生需要找出这两个数的不同之处是数字的顺序不同。
3.数字填空:给出一个由几个数字组成的数 ,但是其中有一个数字被隐藏了,让学生根据已知的数字填写隐藏的数字 。例如,给出一个数2___4 ,学生需要根据已知的数字2和4填写隐藏的数字,得到24。
4.数字拼图:将一个由几个数字组成的数分成几个部分,让学生重新排列这些部分 ,使得这些部分可以组成一个新的数。例如,给出一个数1234,将其分成1、2 、3和4四个部分 ,让学生重新排列这些部分,得到新的数。
5.数字迷宫:在一个方格纸上画出一个迷宫,迷宫中有一些数字 ,让学生从一个起点出发,通过移动方格上的箭头,按照一定的规则找到迷宫中的终点 。在迷宫中,学生需要根据箭头上的数字进行相应的移动步数。
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